Tschüss Familienhektik 3 Tipps

3 Tipps, wie es auch dir gelingt

Mein Kind ist im Homeschooling in der 3. Klasse. Ich hole am Wochenanfang kopierte Aufgaben von der Schule ab, die in der Aula für alle Eltern gestapelt vorbereitet liegen. Ich sortiere zu Hause, um mein Kind nicht vor der Masse zu erschrecken.

Ein Meeting gibt es nicht. So muss ich ran und Ersatzlehrer spielen, wenn mein Kind mit neuen Aufgaben nicht zurechtkommt.
Doch ich scheine Glück zu haben. Mein Kind arbeitet selbständig. Wenn ich die Sachen überprüfe, dann ist alles korrekt, bis auf Kleinigkeiten.
Beim Abholen der neuen Aufgaben bringe ich alles Erledigte mit. Ein Tausch sozusagen.

Ein unerwarteter Anruf des Lehrers macht mich dann richtig wütend. Mein Sohn hat nicht nur ein komplett leeres Heft mit abgegeben (ich habe im Vertrauen, dass alles in Ordnung ist, nicht mehr kontrolliert), sondern es fehlen auch ein paar Arbeitsblätter.

Was habe ich mich geschämt! Ich bin doch verantwortlich, dass ich eine gute Ersatzlehrerin bin.

  • Ich bin doch verantwortlich, dass ich eine supergute Mutter bin, die den momentanen Stress der leidenden Kinder abfängt.
  • Ich bin doch eine gute Ehefrau, die ihrem Mann den Rücken frei hält, wenn er zu Hause im Homeoffice seine Ruhe braucht.
  • Ich bin doch eine gute Familienmanagerin, die für den Haushalt, ein gesundes Essen, eine saubere Wohnung usw. sorgt.
  • Ich bin doch Krankenschwester, die bei jedem Wehwehchen die passende Medizin parat hat.

Und…

…ich habe nicht nur ein Kind. Nein es saust auch noch ein Kindergartenkind um mich herum, das auch bespaßt werden will und ein Pubertier, was nur motzt, weil es wie wir alle einfach nicht mehr kann.

Kennst du diese Situation? Wenn ja, möchte ich dir drei Tipps geben, die ich genauso Müttern in meinem Coaching weitergebe.

 

Tipp 1

Wecke deine Kinder zeitig auf, sodass sich hier ein gutes Ritual entwickelt und deine Kinder nicht glauben, dass sie Coronaferien hätten. Es schleicht sich gerne ein Urlaubsmodus ein, der den Tagesablauf extrem stresst. Routine ist für Kinder extrem wichtig. Alle kommen schneller ans Ziel, wenn es keine Abzweigung gibt.

Kinder, die zu viele Auswahlmöglichkeiten bekommen, können sich gar nicht entscheiden und es vergeht kostbare Zeit mit unnötigen Diskussionen.
Gebe den Weg klar und deutlich vor.

Gebe eine bestimmte Zeit an, an der man sich gemeinsam trifft. Das ist tatsächlich was den meisten Familien im Homeschooling gefehlt hat.

Das Jüngste ist als erstes wach, das Grundschulkind will etwas länger ausschlafen und das Pubertier will gar nicht aus dem Bett, weil die Nacht zum Tag und der Tag zur Nacht gemacht wird.

Homeschooling als Chance zu sehen, bedeutet, dass man mit klarer Struktur sogar einen sehr hohen Zeitgewinn verbuchen kann.
Die Schulfahrzeit fällt weg, das doppelt und dreifache Erklären vom Lehrer fällt weg, wenn Schüler unzuverlässig sind und sich schlecht konzentrieren können.

Apropos Konzentration. Ich habe die Erfahrung gemacht, dass sich gerade sehr leicht ablenkbare Grundschulkinder im Homeschooling viel wohler fühlen und endlich zeigen können, was in ihnen steckt. Doch gerade diese Kinder brauchen ein klares Ziel ohne Abzweigungen.

 

Tipp 2

Nimm dir die Zeit, deine Kinder bei ihren Aufgaben zu beobachten. In der Schule wären sie auch unter der Aufsicht des Lehrers und kein 3. Klässler und auch 14 Jähriger würde sich dem entziehen können.

Setzt euch gemeinsam an einen Tisch und stellt so die Schulsituation ein wenig nach. Das heißt nicht, dass du daneben sitzen sollst, denn wir wollen ja selbständige Kinder. In der Schule sitzen die Kinder gemeinsam und arbeiten auch selbständig an ihren Aufgaben. Bei Fragen ist der Lehrer vor Ort und jetzt bist du vor Ort.

Schreibt auf, welche Aufgaben zu erfüllen sind und das wird dann nach der Erledigung mit einem Lob belohnt. Beschäftige auch du dich, (bügeln, Abwasch, vielleicht etwas vorkochen oder etwas Leckeres backen).

Wenn du dich daneben setzt, glauben deine Kinder, dass du nur für sie und ihre Aufgaben zuständig bist. Sie genießen diesen Zustand, denn sie haben das Gefühl, dass du dich nur um sie kümmerst. Es reicht, wenn du in ihrer Nähe bist. Das gilt vor allem für Grundschüler.

Auch ein Kindergartenkind kann hier lernen sich ruhig zu beschäftigen. Ein Pubertier darf am gemeinsamen Tisch sitzen, denn auch sie sind in der Schule beaufsichtigt.

Ich weiß, du wirst die Schultern zucken und sagen, dass dein Großer oder deine Große lieber in Ruhe im Zimmer lernen möchte. Wäre es aber nicht eine gute Idee, dass genau das große Geschwisterkind auch mal bei einer Frage mit einspringt, wenn du den leckeren Kuchen in den Ofen schiebst?
Grundschüler haben eh nicht so viel zu lernen, wie die Großen. Somit ist für den Rückzug immer noch genug Zeit.

 

Tipp 3

Mache immer wieder Pausen mit deinen Kindern. Die gibt es in der Schule ja auch. Hier miteinander lachen ist Balsam für die Seele unserer Kinder, aber auch für dich. Und in der Pause nun den leckeren Kuchen zu essen, das ist doch ein wunderbarer Lohn für dich und deine Kinder.

Das ist Beziehung. Das ist Familie. Das ist das, was ihr alle braucht.

Solltest du nun nach den 3 Tipps sagen: Ja, das hört sich alles so toll an. Bei mir geht das aber nicht. Ich gehe ja noch arbeiten oder bin auch noch im Homeoffice tätig, das ist alles so leicht dahergeredet.

Wenn es dir so geht und du aus der Stressnummer keinen Ausweg weißt, dann schreibe mich gerne an.
Es gibt bestimmt auch für dich eine Lösung, da bin ich mir vollkommen sicher.

Bei meinen Familien, die ich im Coaching begleite, kommen wir schnell an den Punkt zurück, wo sogar oder gerade weil die Kinder zu Hause sind, sich die gewünschte Harmonie im Schulalltag einstellen kann. Es gibt gute Strategien, die es allen erleichtern, wenn du dich drauf einlassen kannst.

 

Schreibe mir gerne deine Meinung zu diesem Artikel. Freue mich über deine Meinung.

 

11 Expertentipps, damit auch dein Kind das 1×1 leicht lernt

Das Einmaleins ist ein elementarer Baustein wie das Lesen lernen.

Ende der zweiten Klasse hält der Lehrplan schon den Beginn des Einmaleinsrechnens bereit. Es ist ein Hinschnuppern und wird über die Sommerferien wieder vergessen.
Am Anfang der 3. Klasse geht es dann richtig los. Dann werden alle Einmaleins-Reihen hintereinander gelernt und abgefragt. Ein wahnsinniger Stress für all jene Kinder, die mit dem Zehnerübergang zu kämpfen haben und sich die Einmaleinsreihen einfach nicht merken können.

Doch das Einmaleins ist so wichtig wie das Lesen lernen. Das Einmaleins finden wir in vielen Textaufgaben, bei Multiplikationsaufgaben (Malaufgaben), bei Divisionsaufgaben (Teilaufgaben) ab der 3. Klasse.

Mehr Freizeit und gute Noten sind der Lohn

In der 4. Klasse werden die Zahlenkombinationen noch kompakter und ein Kind, das hier das Einmaleins beherrscht, hat ein leichtes Spiel. Es wird mit seinen Hausaufgaben schneller fertig und kann dann mehr spielen, es wird sich auch an seinen Erfolgserlebnissen, sprich den guten Noten, erfreuen können.

Die 5.Klasse wiederholt noch einmal die schon angelegten großen Multiplikations- und Divisionsaufgaben. Zum Ende hin wird dann wie Ende der 2. Klasse ein neues Thema angeschnitten, das über die Sommerferien wieder vergessen werden darf.
Es geht um das Bruchrechnen.

Anfang der 6. Klasse wird das Bruchrechnen richtig gelernt. Wer spätestens hier sein Einmaleins nicht wirklich beherrscht, wird in dieser Zeit den Spaß am Fach Mathematik verlieren. Dann wird dieses Fach zum Monster. Dein Kind verliert komplett die Lust am Fach Mathematik und wird sein Können gar nicht mehr richtig zeigen wollen.

Das muss nicht sein.

Denn in der 3. Klasse ist zwar der Lehrplan für dieses Schuljahr proppenvoll und das 1×1 wird durch andere Rechenoperationen schnell wieder in den Hintergrund gedrängt. Genau das möchte ich dir mit diesem Artikel unbedingt ans Herz legen, dass du das nicht so weit kommen lässt.

Klar ist das mit einem Mehraufwand für dich und dein Kind verbunden. Aber wenn du das richtige Handwerkszeug hast, mit dem dein Kind das Einmaleins spielerisch vertiefen kann, dann legst du einen guten Grundstein für dein Kind.

Auch wenn die neuen Lehrpläne von dem Auswendiglernen des Einmaleins weggegangen sind und hier eher das Verständnis für die Multiplikation schaffen wollen, habe ich in meiner Lernakademie die Erfahrung gemacht, dass dieses Verständnis etwas für mathematisch begabte Kinder ist.

Einmaleinslernen durch Fingerabzählen, geht das?

Kinder mit einer leichten Rechenschwäche, die schon beim 10 er Übergang zu kämpfen haben und beim Einmaleins-Lernen jede Aufgabe mit den Fingern abzählen, haben keine Chance.
Hier werden beim zusätzlichen Üben täglich Tränen vergossen. Die nächsten Tränen kommen dann bei der Herausgabe der Probe, wenn sie nicht den verdienten Lohn für diesen Aufwand trägt.

Dann wird dein Kind ganz schnell die Lust verlieren und nur noch mit dem Satz unterwegs sein, „das kann ich nicht!“, was wirklich nicht sein muss.

Gerade Kinder mit einer leichten Rechenschwäche, gerade diese Kinder holen sich ernorme Erfolgserlebnisse, wenn sie das 1×1 wirklich auswendig können.

Nun zu meinen 11 Expertentipps aus über 35 Jahren Nachhilfe und Coaching. Wenn du nur ein paar davon umsetzt, kommt dein Kind schon weiter als vorher.

11 Tipps, setze nur ein paar um und ihr werdet euch über Erfolge freuen

1. Lerne mit deinem Kind (lasse es mit diesem Problem nicht alleine)
2. Baue die Einmaleins-Reihe langsam auf, bis du das Gefühl hast, dass die Zahlenpaare auch ohne das Zählen der Finger im Kopf sind.
3. Nehme immer eine 1×1 Reihe zum schriftlichen Trainieren dazu, mit der dein Kind keine Probleme hat (das 10er oder 5er Einmaleins).
4. Suche dir eine gute 1×1 App als Belohnung. (Der Anton wird hier von vielen Eltern empfohlen)
5. Hole dir Einmaleins- Bewegungsideen, damit dein Kind das Einmaleins in seinem Alltag immer wieder einbaut.
6. Übe auf einer Autofahrt. Hier langweilen sich die Kinder eh.
7. Übe täglich weiter, auch wenn dein Kind schon mit einem neuen Thema beginnt. Am besten macht ihr ein Einmaleins-Ritual daraus.
8. Überfordere dein Kind nicht. 5 Minuten täglich reichen völlig aus, um das Einmaleins ins Langzeitgedächtnis zu bekommen.
9. Arbeite mit guten Strategien, die ihr in die Abfrage mit einbaut.
10. Lasse dein Kind das Einmaleins unbedingt auch mit Arbeitsblättern festigen (denn in Proben wird es auch schriftlich abgefragt).
11. Hole dir das Einmaleins mit Musik. So hört dein Kind das Einmaleins, während es spielt. Auf Youtube findest du eine große Auswahl.

Empfehlen kann ich dir die 1×1 CD von Nena oder die CD von den Dichtern und Denkern.

Hast du Lust auf meine LFB-Methode, mit der dein Kind das Einmaleins spielerisch, strategisch und auf Dauer lernt. Dann klicke hier
und schau dir an, was ich für dich vorbereitet haben.

Klicke hier und du erfährst, was euch wieder Harmonie in den Schulalltag zaubert.

Hast du neue Impulse für das 1×1 Lernen mit deinem Kind bekommen? Ich würde mich sehr freuen, wenn du mir berichtest, ob du etwas umsetzen konntest.

Übrigens findest du mich auch auf Pinterest. Klicke nur auf das Pinterestsymbol oben links in jeder Bilderecke und du wirst mich finden.

Ich freue mich von dir zu hören.

Ganz liebe Grüße

Christine Weidner

Wie entstehen Lernblockaden bei deinem Kind?

Liebe Mama, lieber Papa,

die Kindergartenzeit ist vorbei, dein Kind ist gerade eingeschult und schon verändert sich der ganze Alltag.

Was passiert da gerade?

Dein Kind hat sich doch so auf die Schule gefreut und plötzlich will es nicht mehr?
Es kann nicht einschlafen oder wacht mit Bauchweh auf?

Aus der Sicht eines 1. Klässlers erzählt:
Mensch Mama, wie soll denn das funktionieren? Ich soll da ne ganze Stunde stillsitzen und zuhören, obwohl mich das gar nicht interessiert. Ich will raus, klettern, Ball spielen, raus und mit meinen Kumpels was unternehmen und nicht in so blöden muffigen Räumen eingesperrt werden.
Ich habe mich so auf die Schule gefreut. Endlich lesen und schreiben lernen und Bücher fressen, wie du immer sagst. Ich wusste aber nicht, dass das so ein mühevoller Job ist, wenn man Buchstabe für Buchstabe irgendwie zusammen zu einem Wort lesen soll oder Buchstaben ganz langsam und schön in so komische Zeilen schreiben muss. Und wehe man schreibt über so einen Strich, ob oben, in der Mitte oder unten. Dann gibt`s immer Ärger. Dann heißt es: NOCH MAL. Ich halt ja gar nix vom Schönschreiben. Unser Arzt hat auch ne Sauklaue, ja und, er ist trotzdem was geworden.
Und dann diese Ungerechtigkeit. Da strengt man sich dann schon mal ein paar Stunden in der Schule an und statt nach der Schule endlich frei zu haben, geht es weiter mit Hausaufgaben. Wer sich so was nur ausgedacht hat. Das ist echt nicht kinderfreundlich.
Unentwegt wird etwas von einem gefordert und darüber soll man sich auch noch freuen und wie ein Wissensschlausauger funktionieren. Das ist einfach nicht mein Ding.

Kennst du so eine Situation?

Wenn du einen Buben hast, wahrscheinlich schon. Denn Jungen haben meistens einen höheren Bewegungsdrang als Mädchen und finden das lange Stillsitzen und sich auf eine Aufgabe zu konzentrieren extrem schwer. Je nach Lehrer durchlebt dann dein Kind eine ausgeglichene Schulzeit oder auch nicht.

Doch oft fühlen sich auch Lehrer überfordert. Wenn schon du als Mutter dein Kind am Nachmittag kaum zu den paar Aufgaben motivieren kannst, wie soll das dann ein Lehrer mit gefühlt 30 Kindern schaffen?

Das müssen sie, heißt es. Sie haben das studiert.
Doch leider haben Lehrer keine Coachingausbildung, sind keine Animateure, die aus ihrem Spaßkoffer so viele Ideen zaubern, dass Schule Spaß machen kann. Das ist in ihrer Ausbildung noch nicht vorgesehen.

Klar gibt es gerade unter den Grundschullehrern auch sehr kreative liebevolle Pädagogen, die diesen Beruf wirklich mit Herzblut ausüben. Sie spüren genau, wann eine Klasse eine kleine Auszeit braucht, um wieder konzentriert und motiviert zu kleinen Meistern zu werden.

Doch was, wenn ein Lehrer hier nicht reparieren kann? Was wenn sozial-emotionale Traumata das Gehirn am Lernen hindern.

Wenn Eltern ihrem Kind mit Ruhe, Geduld und einem Lächeln begegnen und begreifen, dass ihr Kind so wie es ist einzigartig ist, dann haben sie eine Chance, die ersten Hürden zu meistern.
Natürlich kann ich alle Eltern verstehen, die nach links und rechts schauen und dann mitbekommen, dass das eigene Kind tatsächlich nicht wirklich den Anforderungen entspricht.

Dann ist der erste Weg immer der Lehrer, der dir als Mutter und Vater Klarheit geben kann.
Erst wenn du hier das Signal bekommst, dass eine zusätzliche Förderung durch das Elternhaus sinnvoll ist, dann solltest du handeln.

Ein Beispiel aus meiner Lernakademie:

Eine Mutter meldet ihren Sohn Anfang der 3. Klasse bei mir an. Er hat den Zehnerübergang nicht verstanden und hat nun Probleme in der 3. Klasse mit den Zahlen bis 100 zu arbeiten.
Das Verhältnis zwischen Mutter und Sohn ist gereizt. Es gibt täglich nur Streit und Geschrei, bis beide aufgeben. So schafft man das Problem natürlich nicht beiseite.

Was empfehle ich der Mutter?

 

Auf jeden Fall noch mal die Basis des Zehnerüberganges zu trainieren. Ich gebe viele Hilfsmittel an die Hand, viele Ideen, sodass sie sich mit einer der Methoden anfreunden können und diese ohne Streit und Stress zusätzlich trainieren.

Es ist wichtig, dass Kinder aufhören mit den Fingern zu zählen und diesen Zehnerübergang BE-GREIFEN. Nur so haben sie eine Chance, in der 3. Klasse den Anschluss nicht zu verlieren.

Wenn dein Kind jedoch so eine starke Blockade im Fach Mathematik entwickelt, dann würde ich dir als Mutter tatsächlich einen anderen Weg empfehlen.

Ich würde nach emotionalen Ursachen für so eine Blockade suchen.

Unser Unterbewusstsein steuert sämtliche Abläufe unseres autonomen Nervensystems und bedient Tausende biochemische Prozesse. Nur 3-5% nehmen wir überhaupt bewusst wahr.

Können wir mit unserem Unterbewusstsein, mit den restlichen 95% denn überhaupt kommunizieren und wenn ja können wir auch herausbekommen, was die Ursache für eine Lernblockade sein könnte, ob im Fach Mathematik, beim Lesen oder Schreiben usw?

Ja, das geht.

Mit der Technik von Dr. Bradley Nelson geht das. Er nennt seine Methode eine „Geheimwaffe“, weil man damit mit dem Unterbewusstsein kommunizieren und so den inneren Heiler entdecken kann.

Es gibt 60 Emotionen, die als Ursache für innere Blockaden gelten.

Emotionen wie Stress, Angst und Depression sind über viele Generationen sogar vererbbar.
So viele Mütter erzählen mir, wenn ihr Kind in einem Fach eine Schwäche entwickelt, dass sie es in der Schule auch nie konnte.

Kennst du das?

Wenn dein Kind keinen Aufsatz schreiben mag, dass du dich sagen hörst: „Ich habe das Aufsatzschreiben auch gehasst!“

Wir tragen tagtäglich so viel emotionalen Ballast mit uns herum, dessen wir uns jedoch nicht bewusst sind. Alte Emotionen aus der Vergangenheit können sich in Form eines Energieballs buchstäblich im Körper festsetzen und den Fluss der Lebens-Energie beeinträchtigen und Blockaden verursachen.

Mit Hilfe des kinesiologischen Muskeltest stelle ich in nur wenigen Minuten fest, ob und welche solcher „eingeschlossenen Emotionen“ als Ursache eines bestimmten Problems vorhanden sind.
Diese löse ich dann in Sekunden auf, sodass sich die Tür für ein ausgeglichenes Lernen deines Kindes öffnen kann.

Dr. Bradley Nelson sagt:

Eingeschlossene Emotionen sind die Ursache von 90 Prozent der Probleme in deinem Körper. Jeder kann lernen Antworten von seinem Körper zu erhalten und jeder kann die erforderlichen Schritte gehen um dem Körper zu helfen sich zu heilen. Du brauchst kein Doktor dafür sein, du musst nur bereit sein zu lernen.”

Wer ist Dr. Bradley Nelson?

Dr. Bradley Nelson ist Spezialist und einer der gefragtesten Experten Amerikas auf dem Gebiet der bioenergetischen Medizin und energetischen Psychologie. Er entwickelte, in über 20-jähriger Praxiserfahrung, die einfache und wirkungsvolle Selbsthilfemethode EmotionsCode (TM). Weltbekannt wurden Dr. Bradley Nelson und seine Methode EmotionsCode durch den Erfolgsfilm Emotion. Dr. Bradley Nelson graduierte 1988 erfolgreich am Life Chiropractic College West in San Lorenzo, Kalifornien.

Wir wissen, dass es auch früher Kinder mit psychischen Problemen gab. Gerade Kinder nach dem Krieg. Doch eines wissen viele nicht, dass diese Kinder von damals noch heute traumatisiert sind und aus der Epigenetik (echte Wissenschaft) weiß man, dass sich solche Traumata an ihre Generationen weitergegeben werden können.

Ich habe die Ausbildung zum zertifikierten EmoitionCode Trainer absolviert und arbeite in meiner Lernakademie regelmäßig damit.
Schüler mit starken Angststörungen erfahren eine große Erleichterung, wenn blockierende Emotionen aufgelöst und so der Weg endlich frei geworden ist, um ausgeglichen in eine bevorstehende Prüfung zu gehen.

Solltest auch du diesen Weg gehen wollen, dann schau dir den Lernblockaden –Löser auf meiner Webseite an.

Warte nicht zu lange, bis sich aus so einer Lernblockade in einem Fach eine Angststörung entwickelt und dein Kind komplett an seinem Können zweifelt.

Vereinbare ein kostenfreies Beratungsgespräch mit mir, um zu schauen, ob wir zusammenpassen und ich dein Kind unterstützen kann.

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Endlich effektive Vokabel-Lernmethode

Es gibt Kinder, die sehen ein Wort und haben es abgespeichert. Eine Vorstellung, die sich alle wünschen, bei denen das Vokabellernen ganz schön lästig ist.

In meiner Lernakademie habe ich eher mit den lustlosen Vokabellernen zu tun.Kein Wunder. Kind lernt und lernt und trotzdem bleiben die blöden Wörter nicht hängen. Dann hat man einfach keine Lust mehr.

So geht es vielen meiner Schüler.Als Expertin für Lernstrategien suche ich natürlich immer nach Methoden, die es unseren Kindern ermöglichen zu zeigen, was sie können.

So habe ich eine wunderbare Lerntechnik entwickelt, mit der dein Kind zwar nicht unbedingt spielend, aber trotzdem sehr effektiv seine Vokabeln lernen kann.

Du kennst ja sicher den Lernwörterkasten mit den 6 Phasen? Dein Kind lernt eine Vokabel und wenn sie gekonnt wird, kommt sie ins Fach 2. So arbeitet sich dein Kind bis es zur 6. Phase vor. Das ist eine sehr effektive Methode und tatsächlich, wenn dein Kind mit einer Vokabel bis zur 6. Phase gekommen ist, dann ist das Wort im Langzeitgedächtnis gespeichert.

Zu dieser Methode gibt es sogar ein Computer Programm, das heißt Phase 6. Kann ich empfehlen, wenn du ein diszipliniertes Kind hast oder auch bereit bist, hier ein wenig zu kontrollieren, ob das Lernen eingehalten wird. Es ist nicht schlecht. Habe schon gute Resultate gesehen.

Meine Vokabel-Lernmethode kommt ohne Kasten aus.

Bei meiner genialen Methode brauche ich statt eines Lernwörter-Kastens ein liniertes DIN A 3 Heft. Die Vokabeln werden dann nach einem bestimmten Schema eingetragen. Was man schreibt, das bleibt.

Ich habe dir dazu aber ein Erklärvideo gemacht.

Oft erzählen mir die Schüler, die ihre Vokabeln zwar einigermaßen abrufen können, dass die Mütter sie mündlich abhören. Wenn sich dann Mutter und Kind darüber wundern, warum bei einer Vokabel-Probe keine gute Note erreicht wurde, dann kann ich dir das gerne erklären.

Dein Kind konnte die Vokabeln unter Umständen mündlich wiedergeben, aber es konnte diese Wörter nicht schreiben. Noch einmal der Satz: Was man schreibt, das bleibt.

Ich möchte dir Gründe für diese geniale Vokabellernmethode geben:

1. Die Vokabel wird von deinem Kind selbständig abgeschrieben (Deutsch und Fremdsprache).2. Dein Kind lernt in 3 Durchgängen.3. Dein Kind hat einen Durchgang für den anderen Tag oder auch später übrig, um sich noch einmal zu überprüfen.4. Dein Kind korrigiert selbständig. (hier aufpassen, dass richtig korrigiert wird)5. Diese Lernmethode macht Kindern nach einiger Zeit Spaß.

Dein Beitrag:

Du solltest dein Kind hier im Auge behalten. Vergiss nicht, dass das Vokabellernen für Kinder, die sich Wörter nicht so gut merken können, immer eine große Anstrengung bedeutet.

Unterstütze dein Kind, indem du den 3. und letzten Durchgang deines Kindes überprüfst und falsch geschriebene Wörter selbst noch einmal in Deutsch und Fremdsprache für den anderen Tag aufschreibst. Diese Fehlerwörter kommen dann zwar zu den täglich neuen Vokabeln dazu, was jedoch auch einen Anreiz bietet, weniger Fehler zu machen.

Beim Korrigieren ist dein Kind oft nicht wirklich ehrlich, weil es vor lauter Bäumen den Wald nicht sieht, sprich vor lauter falsch geschriebenen Buchstaben den Fehler wirklich nicht wahrnimmt.

Wenn dein Kind auf diese Weise täglich 10 Vokabeln lernt (in der Realschule und im Gymnasium sind es natürlich viel mehr), wird es extrem schnelle Fortschritte erzielen, versprochen.

Denn was man schreibt, das bleibt.

Wenn du jetzt Lust auf das Erklärvideo hast, dann trage dich doch einfach in das Formular ein. Mit einem Häkchen bekommst du sogar noch mehr Schulkind-Tipps, damit sich der Schulstress in Luft auflösen kann.

Hole dir dein Geschenk: Vokabeln besser merken

Mit dieser Methode lernt dein Kind ab jetzt selbständig seine Vokabeln.

Vokabellernen- Wenn Kinder keine Vokabeln lernen wollen. vokabeln-lernen

Trage jetzt deinen Namen und deine E-Mail-Adresse ein, damit dein Kind effektiv Vokabeln lernen kann. 


Mit deinem Eintrag bekommst du ein Video zum Herunterladen, damit dein Kind lernt, wie es am effektivsten Vokabeln lernt. 


Wenn du den Haken bei den Schulkind-Tipps gesetzt hast, bekommst du meine regelmäßigen Schulkind-Tipps und ab und an Hilfestellungen und Hinweise zu meinen Angeboten, die dir deine Hausaufgaben-Alltagssituation verbessern.
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Noch zwei letzte Tipps.

1. Kann sich dein Kind eine bestimmte Vokabel überhaupt nicht merken, dann baut sie unbedingt in einen Satz ein. So erkennt es den Zusammenhang dieses Wortes besser.2. Versucht ein ähnlich klingendes deutsches Wort für diese Vokabel zu finden und bildet damit einen lustigen Satz. Je lustiger, desto besser wird sie behalten. (Beispiel: cheep, das Schaf- der Jeep – der Geländewagen, der durch eine Herde Schafe gebremst wird).

Ich würde mich sehr freuen, wenn du mir einen Kommentar schreiben möchtest, ob du dein Kind mit dieser Methode begeistern konntest und ob ihr damit Fortschritte macht.Liebe GrüßeChristine

Mit dem Motto: Lernen gewusst wie, mit Lernmagie! (oder einfach einer genialen Lernmethode)